LAPORAN
STUDY TOUR KE BANDUNG
Disusun oleh :
1.
Raka Chandra Imanda (21)
2.
Ayub Rahmadani (03)
SMP NEGERI 1 GODONG
TAHUN AJARAN 2017/2018
HALAMAN PENGESAHAN
Karya tulis ini di setujui dan disahkan untuk
dipergunakan sebagai tugas bahasa Indonesia laporan perjalanan wisata ke
bandung pada :
Hari :
Tanggal :
Wali Kelas Guru
Pembimbing
............................... ................................
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Godong
...............................
KATA
PENGANTAR
Puji
syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, berkat limpahan rahmat
dan Hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan karya tulis ini yang berjudul “LAPORAN
STUDY TOUR KE BANDUNG” dengan baik sesuai dengan apa yang kami harapkan.
Topik
karya tulis yang dibahas adalah kunjungan wisata ke Monumen Pancasila Sakti, Museum PP-IPTEK, Studio ANTV Pesbuker, Cibaduyut,
Trans Studio Bandung, yang diikuti oleh siswa-siswi kelas VIII, SMP Negeri
1 Godong, dan didalamnya dilengkapi dengan dokumentasi pada masing-masing
objek. Karya tulis ini juga merupakan salah satu kelengkapan tugas kami pada
tahun ajaran 2017/2018.
Dalam
kesempatan ini, kami megucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua
pihak yang memberikan dukungan dan bantuan secara moral maupun material dalam
proses penyelesaian karya tulis.
Kami
menyadari dalam penyusunan karya tulis ini masih terdapat banyak kekurangannya
dankesempurnaannya untuk itu, kritik dan saran dari semua pihak sangat kami
harapkan. Atas perhatian semua pihak kami ucapkan terima kasih.
Godong, Oktober 2017
Penyusun,
DAFTAR
ISI
LEMBAR
PENGESAHAN........................................................................
i
KATA
PENGANTAR................................................................................
ii
DAFTAR
ISI...............................................................................................
iii
BAB
I PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang.....................................................................
B.
Identifikasi Masalah.............................................................
C.
Rumusan
Masalah................................................................
D.
Tujuan Laporan
Perjalanan...................................................
E.
Manfaat Laporan Perjalanan................................................
BAB II PEMBAHASAN
A. Museum
Pancasila Sakti...................................................................
B. Museum PP-IPTEK...........................................................
C. Studi ANTV Pesbuker
D. Cibaduyut
E. Trans Studio Bandung.............................................................................
BAB III PENUTUP
D. Cibaduyut
E. Trans Studio Bandung.............................................................................
BAB III PENUTUP
A.
Kesimpulan............................................................................
B.
Kritik dan
Saran.................................................................... LAMPIRAN................................................................................................
DAFTAR
PUSTAKA.................................................................................
BAB
I
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang Masalah
Masalah
ini dilatarbelakangi oleh Kelas VIII SMP Negeri 1 Godong mengadakan study
wisata ke Bandung untuk menambah wawasan pengetahuan yang lebih banyak dan
liburan. Latar belakang widya wisata di Bandung adalah menambah wawasan
pengetahuan dan liburan. Di kota ini terdapat beberapa tempat wisata yang
sangat menyenangkan, seperti Museum Geologi yang kita dapat mengetahui tentang
sejarah, Trans Studio Bandung dan disana ada tempat perbelanjaan yang murah,
terjangkau, dan mutunya juga tidak kalah saing, seperti Cibaduyut. Beberapa
turis yang datang dari luar dan dalam negeri, juga memilih kota ini sebagai tempat
wisata pilihan mereka.
B. Dentifikasi Masalah
Pentingnya
di adakan kegiatan widya wisata ke Bandung untuk menambah pengetahuan siswa dan
liburan.
C. Rumusan Masalah
1. Apa itu
Museum Pancasila Sakti ?
2. Apa itu PP-IPTEK
?
2. Bagaimana
Studio ANTV Pesbuker ?
3. Bagaimana
deskripsi pusat perbelanjaan Cibaduyut ?
4. Apa itu Trans
Studio Bandung ?
D. Tujuan Laporan Perjalanan
Untuk
menambah wawasan dan pengetahuan siswa mengenai kota Bandung dan objek-objek
wisata di Kota Kembang.
E. Manfaat Laporan Perjalanan
1. Menambah
wawasan dan ilmu pengetahuan.
2. Mengenalkan
siswa dengan kota Bandung.
3. Memberi
pengalaman berkunjung ke Bandung.
4. Untuk melihat
keindahan karya Allah SWT.
5. Menguatkan
ukhuwah islamiyah antar siswa dan guru.
BAB II
PEMBAHASAN
A. Monumen Pancasila Sakti
a.
Sejarah
Singkat Berdirinya Monumen Pancasila Sakti
 |
| Gambar Museum Pancasila Sakti |
Monumen
Pancasila Sakti dibangun di atas areal tanah seluas 9 hektar di Jakarta Timur,
terletak di Kelurahan Lubang Buaya, Kecamatan Cipayung, daerah ini merupakan
bekas kebun karet di pinggir kompleks Lapangan Udara Halim Perdana Kusuma.
Lubang Buaya adalah tempat yang dikuasai oleh PKI sebagai tempat memberikan
latihan kemiliteran kepada para anggota pasukan untuk mempersiapkan
pemberontakan. Pasukan tersebut berjumlah 3.700 orang yang terdiri dari Pemuda
Rakyat, Gerwani, BTI, dan Lekra yang di Pimpin oleh Gatot Sutrisno di bawah
naungan PKI. Pada tahap berikutnya PKI melakukan usaha-usaha membentuk angkatan
V yaitu kesatuan bersenjata yang terdiri atas buruh dan tani. D.N.Aidit Ketua
PKI memerintahkan kepada Biro khusus PKI agar melakukan rencana gerakan untuk
memukul Angkatan Darat. Untuk memberonak, PKI mengadakan rapat rahasia
atau rapat tertutup sampai 16 kali yaitu 10 kali di hadiri oleh oknum ABRI, rapat
terakhir diadakan pada tanggal 9 Okober 1965 di Jalan Pramuka No. 317 Jakarta,
keputusan yang diambil yaitu :
1. Memilih
Letkol Untung sebagai Komando Gerakan.
2. Menamakan
gerakan dengan nama 30 September.
3. Menentukan
para Perwira TNI yang akan menjadi sasaran.
4. Mengadakan
Gerakan sukarela PKI yang diikuti oleh 37.000 orang yang terdiri dari Gerwani,
Pemuda Rakyat, BTI.Sobi, dan Lekra.
Serangkaian peristiwa pemberontakan
G30S/PKI adalah merupakan peristiwa yang sangat berat dan banyak memakan
korban pada waktu mempertahankan Pancasila supaya tidak di ubah
kedudukannya, maka rakyat dan TNI dengan semangat yang besar berjuang demi
kembalinya Pancasila sebagai dasar Negara kita. Berkat perjuangan-perjuangan
rakyat Indonesia yang gigih dan berkat Tuhan Yang Maha Esa, PKI dalam
mendirikan Negara Komunis tidak berhasil.
Menurut para pemuka dan petinggi
Negara, Monumen Pancasila Sakti diharapkan mampu sebagai alat untuk mewariskan
nilai-nilai yang luhur atas perjuangan bangsa Indonesia terhadap generasi
penerus. Pemerintah RI dalam rangka memperingati jasa para pahlawan revolusi,
maka di bangun Monumen Pancasila Sakti.
Dari sikap yang diambil pemerintah Indonesia juga mempunyai tujuan khusus,
yaitu :
1. Untuk
menghargai jasa para pahlawan revolusi yang telah gugur dalam
mempertahankan Pancasila.
2. Mengingatkan
kepada kita agar tetap waspada terhadap bahaya Komunis.
3. Sebagai
tempat educatif, inspiratif, dan rekreatif
4. Untuk
mengabadikan peristiwa sejarah Lubang Buaya.
5. Untuk
memperingati kembalinya Pancasila sebagai Dasar Negara dan berakhirnya
masa pemerintahan Komunis.
6. Untuk
memperkenalkan Monumen Pancasila Sakti ini kepada dunia internasional secara
keseluruhan sebagai salah satu obyek pendidikan.
Ada
beberapa hal yang perlu diketahui oleh para pembaca. Dalam rangka pembangunan
Monumen Pancasila Sakti ada beberapa tingkatan, antara lain :
1. Perencanaan pembangunan
Pembangunan Monumen
Pancasila Sakti tidak semata-mata karena keinginan membangun saja, tetapi
memiliki perencanaan sehat, matang dan penuh tanggung jawab dengan segala
daya pikir, maka segala pelaksanaan pembangunan tidak akan sia-sia.Perencanaan
pembangunan ini dilakukan oleh pembesar Indonesia.
2. Pendanaan
Perencanaan itu di
musyawarahkan dan mencapai mufakat maka segala yang dilaksanakan perlu pendanaan,
seperti pembersihan lingkungan agar tidak kotor sehingga keadaan lingkungan
tidak terlihat menyeramkan, pendanaan untuk bahan dan alat yang dibutuhkan
dalam pembangunan, pendanaan untuk para pekerja, dll.
3. Pelaksanaan
Pembangunan
Dengan segera
pembangunan Monumen Pancasila Sakti segera dilaksanakan dengan dibangunnya
monumen tersebut, akan menggugah hati nurani rakyat yang polos. Pelaksanaan
pembangunan dilaksanakan secara gotong royong. Dalam pembangunan Monumen
Pancasila Sakti digambarkan Letjen Ahmad Yani menuding ke arah Sumur tua yang
mempunyai lambang atau arti bahwa agar sumur tua itu jangan sampai terulang
kembali atau juga dapat di artikan seandainya para pahlawan itu masih hidup
maka mereka akan menuntut kejadian tersebut.Pembangunan Monumen Pancasila Sakti
tersebut diresmikan pada tanggal 1 Oktober 1981 oleh Presiden Suharto.
Pembangunan atas prakarsa Bapak Nugroho Susanto, pembangunan tersebut
menyajikan antara lain :
1. Diaroma
yang dapat dilihat dari segala arah.
2. Relief
atau benda bersejarah pahlawan revolusi yang berupa baju, penghargaan,
tongkat komando, dan bukti kekejaman PKI.
b. Kegunaan Monumen Pancasila Sakti
Pembangunan Monumen mempunyai dua
kegunaan yaitu kegunaan bagi bangsa Indonesia dan kegunaan untuk bangsa-bangsa
lain di dunia.
Kegunaan tersebut
dapat di artikan sebagai berikut:
1. Kegunaan
Bagi Indonesia
Ialah manfaat bagi
bangsa Indonesia guna menjaga kelestarian, keutuhan sejarah, keamanan dan
kebutuhan, maka pemerintah Indonesia harus menaati peraturan yang telah ditentukan,
berikut adalah peraturan-peraturan yang ditentukan pemerintah:
a. Masuk
Monumen Pancasila Sakti harus ada surat izin.
b. Dilarang
corat-caret pada benda bersejarah serta merusak petunjuk dan lain-lain
yang akan menyebabkan kerusakan dan gangguan dalam benda-benda sejarah
tersebut.
c. Dilarang
merusak, memindahkan barang-barang atau benda bersejarah.
d. Menjaga
kebersihan, ketertiban, dan keamanan wajib bagi para pengunjung yang
datang.
2. Kegunaan
Bagi Bangsa - bangsa Lain di Dunia
Ialah manfaat bagi
Negara-negara di dunia. Dengan adanya Monumen Pancasila Sakti kita dapat
mengetahui sejarah gerakan G30S/PKI dan bagi bangsa lain di dunia, dapat
mengetahui secara detail tentang persoalan dan kesetiaan yang dimiliki
oleh para pahlawan kepada Negara yang ditinggalkan pada diri kita
masing-masing dan juga dapat menambah wawasan yang luas dalam gambaran suatu
bangsa.
c.
Keadaan
Lingkungan atau Pelataran
Keadaan pelataran Monumen Pancasila Sakti ini
luas. Di sebelah terdapat pelataran sebagai tempat upacara pada hari peringatan
Kesaktian Pancasila. Di sebelah kiri lapangan upacara terdapat pintu gerbang
untuk masuk ke sumur tua dan rumah-rumah yang di gunakan PKI
untuk menyiksa dan membunuh pahlawan revolusi. Setelah keluar dari area
sumur terdapat pelataran yang luas yaitu pelataran Monumen Pancasila Sakti. Di
sebelah kanan monumen di gunakan sebagai pembawa jenasah pahlawan revolusi
dengan menggunakan kendaraan yang ada di pelataran itu. Di Desa Lubang Buaya
ada tiga buah rumah dan sebuah sumur tua yang di pergunakan PKI sebagai
basis pembantaian. Tanggal 1 Oktober 1965 PKI melakukan pemberontakan ke-2 yang
di pimpin Letkol Untung serta di tandai gugurnya para Perwira Angkatan Darat
yang di anggap sebagai penghalang untuk mencapai tujuan mereka, adapun
tempat yang digunakan untuk menyiksa dan membunuh, adalah :
1. Rumah
Bapak Harjono, yang digunakan untuk menyiksa dan membunuh para perwira tinggi
Angkatan Darat.
2. Rumah
Bapak Sueb, sebagai tempat pembagian tugas atau sebagai tempat pos komando oleh
PKI.
3. Rumah
Ibu Amroh, digunakan para pemberontak sebagai dapur umum untuk
memenuhi segala kebutuhan makanan.
d. Peristiwa
yang Terjadi di Lubang Buaya
Setelah
para Perwira tinggi Angkatan Darat dijemput secara paksa maka PKI membawa ke
suatu tempat untuk disiksa. Para perwira tinggi Angkatan Darat yang dibunuh PKI
lalu disembunyikan di dalam sumur tua. Waktu itu, Sumur di timbun dengan
tanah dan sampah serta di timbuni pohon pisang, tanggal 3 Oktober 1965 Lubang
Buaya digunakan PKI untuk menyembunyikan ke 7 mayat Jendral Angkatan Darat yang
diculik, sekarang sumur itu sudah dibangun dengan bagus. Di sebelah kiri
terdapat pohon mangga dan sebelah depan terdapat rumah milik Bapak Harjono yang
di gunakan PKI untuk menyiksa dan membunuh perwira Angkatan Darat. Betapa
kejamnya PKI karena perwira itu dimasukan ke sumur yang sangat sempit dan
dalam. Kita dapat melihatnya sekarang dengan jelas karena sumur tua itu sudah
dibangun untuk mengingat kekejaman dan keganasan PKI.
Monumen
para Jenderal yang dibunuh PKI terdapat di sebelah kanan sumur Lubang Buaya. Di
atas patung para pahlawan revolusi terdapat Burung Garuda. Disebelah kanan
terdapat 3 buah rumah yang digunakan PKI untuk menyiksa dan membunuh para
perwira Angkatan Darat. Disebelah kanan terdapat pohon mangga, di bawah monumen
terdapat relief yang menggambarkan tentang zaman pemberontakan PKI.
Monumen ini dibuat besar sehingga pengunjung dapat melihat dari jauh tujuh
pahlawan revolusi tersebut. Mereka berdiri sangat gagah dan menggambarkan siap berkorban
demi tegaknya keadilan.
B.
Museum
PP-IPTEK
 |
| Gambar Musem PP-Iptek |
PP-IPTEK merupakan sarana pembelajaran luar sekolah untuk
menumbuh-kembangkan budaya ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) di masyarakat
untuk semua generasi secara MUDAH, MENGHIBUR, BERKESAN DAN KREATIF, melalui
berbagai program dan peragaan interaktif yang dapat disentuh dan dimainkan.
Melalui interaksi ini, akan dapat mendorong tumbuhnya pemikiran tentang APA,
MENGAPA dan BAGAIMANA iptek digali dan dimanfaatkan bagi kehidupan manusia agar
lebih nyaman dan sejahtera.
Visi dan Misi PP-IPTEK adalah menjadi wahana pembudayaan.
IPTEK yang berperan aktif dalam menciptakan masyarakat berbudaya iptek. Untuk
itu, misi yang dijalankan adalah :
a. Meningkatkan peran aktif sebagai agen “Pembaharuan”
dimasyarakat dalam mengembangkan daya kreatifitas dan inovasi.
b. Mengembangkan pembelajaran publik di bidang IPTEK dalam
mendukung program nasional.
c. Merintis pembangunan science centre di daerah.
d. Mengembangkan referensi nasional science centre di
Indonesia.
e. PP-IPTEK berkomitmen untuk menjadi “titik temu” pembelajaran
iptek bagi segala generasi agar komunikasi, inspirasi dan kreativitas tumbuh
bersama.
a.
Sejarah PP-IPTEK
Pada tahun
1984 gagasan pendirian Science centre di
Indonesia di prakarsai oleh Menristek, Prof. Dr. B.J.Habibie, dengan di
bentuknya panitia kerja dengan SK Menristek No. 15/M/KP/IX/1984 untuk melakukan
studi banding, pengkajian konsepsi dasar pembangunan, tema peragaan, system
pengelolaan, serta bentuk arsitekturnya. Dibentuk supporting Committee tahun
1987 untuk melakukan sosialisasi science centre kepada masyarakat melalui
penyelenggaraan pameran fisika dan matematika di gedung pengelola Taman Mini Indonesia
Indah (TMII), yang dibuka oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Prof. Dr. Fuad
Hasan.
Pada tahun
1988-1990 di kembangkan 20 peragaan interaktif bidang IPA di Anjungan, Istana
Anak-anak TMII, sebagai hasil kerjasama dengan fakultas pendidikan Matematika
dan IPA, IKIP Jakarta. Tujuannya untuk pengenalan dan studi penjajakan animo
masyarakat, ternyata kesan pengunjungsangat positif dan para remaja dapat
mengenal iptek dengan lebih mudah dan nyata. Konsep awal perencanaan pusat
peragaan ilmu pengetahuan dan teknologi (PP-IPTEK) di bantu oleh US Agency For
International Development dan Asia Foundation. Sesuai dengan konsep awal
tersebut, Master Plan PP-IPTEK di kembangkan oleh Tim Kementerian Ristek PT
Tripanoto Sri Konsultan, Tim dari Musee de la villate dan Sopha Development
dari Prancis.
Pada tanggal 20 April 1991, PP-IPTEK
diresmikan oleh Presiden Soeharto di gedung Terminal B Skylift – TMII seluas
1.000 m2. Alat peraga merupakan sumbangan dari industri Strategis,
IBM, serta sebagian di buat secara in-house dengan bantuan KIM-LIPI,LUK BPPT,
dan BATAN.
PP-IPTEK menempati gedung permanen
pada tanggal 10 November 1995, yang
berlokasi di poros utama Kompleks TMII menghadap plaza perdamaian Monument KTT
Non-Blok. Filosofi konsep desain bangunnya futuristik, menjelajah tanpa batas,
dengan luas bangunan 24.000 m2 dan luas area 42.300 m2.
Sejak saat itu tersedia sarana pembelajaran iptek yang memberi kesempatan
kepada pengunjung untuk melihat dan mempelajari rahasia gejala alam yang
diperagakan, mempelajari dengan menggunakan indera pendengar, pencium, dan
peraba melalui manipulasi, operasi dan eksperimen, melalui peragaan dan
program, pengunjung di beri kesempatan untuk menjajagi fenomena dan khasanah
iptek secara mandiri, kelompok, dan keluarga, agar memberi inspirasi dalam
meningkatkan daya kreativitas dan inovasi.
c. Kelembagaan
PP-IPTEK
PP-IPTEK
berada dibawah pembinaan Kementerian Riset dan Teknologi, diatur berdasarkan
peraturan Menteri Riset dan Teknologi RI Nomor : 10/M/PER/XII/2006 tentang organisasi
dan tata kerja PP-IPTEK. Sejak 20Maret 2007 status PP-IPTEK diterapkan sebagai
Unit pelaksana Teknis yang menerapkan pola pengelolaan Keuangan Badan Layanan
Umum (BLU) penuh oleh Keputusan Menteri Keuangan Nomor : 157/KMK.05/2007.
Dalam
memberikan layanan kepada masyarakat, PP-IPTEK dituntut secara professional
namun tidak mengutamakan keuntungan, didasarkan pada prinsip efisiensi dan
produktifitas standar pelayanan minimum diterapkan dengan mempertimbangkan
kualitas layanan, pemerataan, dan kesetaraan layanan, biaya serta kemudahan
layanan. Untuk itu, sejak tahun 2007 PP-IPTEK merintis penerapan sistem
management mutu total Quality Management (TQM).
Dedikasi
dan profesionalisme 100 karyawan senantiasa ditekankan dalam menentukan faktor
sukses PP-IPTEK. Oleh karenanya tiap karyawan diberi kesempatan untuk dapat
mengembangkan dri melalui workshop, pendidikan dan pelatihan, guna peningkatan
pengetahuan, keterampilan dan profesionalisme mereka. Peningkatan pendidikan
formal dan non formal menjadi salah satu focus pengembangan bagi management
sumber daya manusia.
Riset
Inovasi pengembangan peragaan dan program Untuk mendesain suatu alat peraga dan program
sesuai dengan pesan yang ingin di sampaikan atau di komunikasikan, tim
pengembangan PP-IPTEK harus mengidentifikasi berbagai ide dan informasi yang
dibutuhkan dalam hal ini pengetahuan tentang komunikasi sains mutlak
dibutuhkan. Misalnya, harus menggugah rasa ingin tahu, membangkitkan minat,
menantang, menyenangkan, komunikatif, aman, merubah perilaku, melibatkan orang
berfikir secara ilmuwan. Riset inovasi meliputi desain dan rekayasa, system
teknologi yang dipakai, pengembangan prototype, uji coba, apabila perlu di
lakukan modifikasi. Setelah itu baru dilakukan proses produksi alat peraga.
Dalam hal substansi dan teknis
pelaksanaan, PP-IPTEK melibatkan para pakar dan Nara sumber dilingkungan
PP-IPTEK maupun dari lembaga litbang, Universitas dan industri. Para pakar
mevalidasi substansi yang di kembangkan, kemudian di uji berdasarkan peran yang
akan disampaikan dan untuk tingkatan usia. Tema yang diambil disesuaikan atau
mengikuti perkembangan iptek dan isu terkini di masyaakat, sehingga secara
berkala dilakukan penyesuaian dan penyempurnaan.
d.
Kegiatan di PP-IPTEK
Sebagai
suatu science center, kompetensi utama PP-IPTEK menyajikan berbagai alat peraga
interaktif yang dapat di mainkan untuk merangsang keingin-tahuan pengunjung
akan fenomena iptek yang terjadi. Galeri berisi sekitar 300 alat peraga yang
dikelompokkan menjadi 14 wahana seperti antariksa, lingkungan, energi, fluida,
gelombang, listrik dan magnet, mekanika, optic, transportasi darat,
transportasi udara, arena peneliti cilik, matematika, penyakit dan kesehatan,
galeri plato.
Pengunjung
diajak menjelajahi iptek dengan metode pembelajaran discovery learning, yakni
mencari sendiri, pengetahuan yang dibutuhkan dengan cara berinteraksi, bermain
sambil belajar dengan alat peraga. Selain peragaan indoor, dikembangkan pula
peragaan outdoor, yaitu taman herbal yang akan di buka pada tahun 2010.
Untuk melengkapi alat peraga
interaktif, PP-IPTEK mengembangkan berbagai program pendukung khusus bagi
siswa, pendidik dan keluarga, guna memperkuat pemahaman pengunjung dan
pengkayaan sains srta melengkapi kurikulum sekolah. Kegiatannya meliputi demo
sains, demo sains spektakuler, workshop dan roket air, workshop dan demo robot,
workshop skill process, let’s play science, science film, sanggar kerja.
Peragaan iptek keliling, dan lain-lain. Kegiatan dapat di lakukan pula di pusat
keramaian, mall, pameran, sekolah, dan daerah. Pendidik mempunyai tanggungjawab
luhur dalam mentransformasikan iptek kepada siswa, maka peningkatan kompetensi
pengetahuan dan professionalism perlu di asah terus menerus. Untuk itu PP-IPTEK
menyelenggarakan program pengkayaan iptek khusus bagi guru MIPA dalam bentuk
workshop dan seminar.
PP-IPTEK
juga menyelenggarakan dan menjadi fasilitor berbagai kompetisi bagi generasi
muda, serta merupakan arena pentas kreativitas. Hal ini perlu di garis bawahi
mengingat karakter generasi muda yang selalu ingin tahu dan perlu di tantang
kreativitas dan kemampuannya, agar dapat lebih mengembangkan diri seoptimal
mungkin. Karena PP-IPTEK merupakan ajang kreativitas, maka kompetisi yang
diselenggarakan bernuansa unik, istimewa, lain dari kompetisi umumnya. Unsur
seni merupakan bagian yang tak terpisahkan dari iptek, untuk menyeimbangkan
otak kiri dan kanan. Selain itu, PP-IPTEK juga menjadi fasilitor bagi forum
remaja dan kompetisi tingkat internasional. a.I.5th world.creativity
festival di Daejeon – Korea.
e.
Fasilitas-fasilitas PP-IPTEK
1.
Ilmu Dasar
Pada wahana ilmu dasar ini terdapat 26 alat peraga yang
semuanya dapat disentuh, dimainkan oleh anak didik atau pengunjung. Alat-alat
peraga tersebut diantaranya mengenai prinsip-prinsip dasar Ilmu Pengetahuan
Alam dan Matematika. Wahana ini merupakan wahana pembuktian langsung dari teori
yang diajarkan disekolah. Disini anak didik atau pengunjung harus
mengoperasikan alat peraga sendiri dengan panduan sehingga mereka akan
mendapatkan pengalaman yang berarti dari fenomena yang dihasilkan.
2.
Wahana
Listrik dan Magnet
Pada wahana listrik dan magnet terdapat 14 alat peraga
interaktif yang berhubungan dengan ilmu dasar kelistrikan dan sifat kemagenatan
suatu benda, hubungan antara listrik dengan magnet. Wahana ini juga memiliki
alat peraga atau teknologi aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Wahana ini
merupakan wahana dimana anak didik atau pengunjung dapat bereksperimen,
memanipulasi data dan membuktikan tentang apa yang dipahami sebelumnya dengan
melihat dari fenomena yang dapat dilihat. Dengan alat peraga yang dikemas dalam
bentuk simulasi, maka akan membuat anak didik atau pengunjung asyik untuk
memainkan alat peraga, terutama alat peraga yang berbasis teknologi aplikasi.
Materi alat peraga yang ada dalam wahana ini Arus Listrik
Searah, Arus Listrik bolak balik, rangkaian listrik, listrik statis, listrik
tegangan tinggi, menghitung daya listrik dan biaya beban yang harus ditanggung,
sistem listrik didalam rumah, magnet dan hubungan listrik dengan magnet.
Melalui peragaan yang disajikan didalam wahana ini, anak didik / pengunjung
akan lebih dapat memahami masalah kelistrikan sehingga mampu menguasai dan
mengikuti perkembangan teknologi yang sangat cepat ini.
3. Wahana Transport Laut
Pada
wahana transport laut terdapat 2 alat peraga yaitu sebuah model Kapal Layar dan
sebuah Komputer Simulasi mengenai Teknologi Pengangkutan Peti Kemas (Kontener)
dipelabuhan.
Wahana
ini merupakan wahana yang mengajak anak didik / pengunjung untuk melihat
langsung sebuah bentuk dari kapal layar dengan bagian-bagiannya, juga dapat
mencoba mengendalikan sebuah mesin mengangkat kontener melalui simulasi
komputer. Anak didik/ pengunjung juga dapat mengenali bagian-bagian dari mesin
tersebut yang sesungguhnya melalui media foto yang dapat ditayangkan secara
otomatis dengan cara pengaturan Joy Stick dan Tombol.
Melalui
peragaan wahana ini, anak didik/pengunjung dapat mengenal lebih dekat mengenai
teknologi kelautan. Mengingat Negara kita merupakan Negara kepulauan yang
sebagian besar wilayahnya adalah lautan, sudah seharusnya kita mengenal dan
menguasai teknologi ini.
4. Wahana Transport Darat
Pada
wahana Transport darat terdapat 9 alat peraga, sebagian bertemakan prinsip
dasar dari teknologi transportasi darat, sebagian lagi tentang hasil
perkembangan teknologi transportasi darat.
Wahana
ini menyajikan alat peraga dimana anak didik/pengunjung dapat mempelajari
mengenai bentuk roda, rem cakram, simulasi Gerak Mesin Kendaraan Roda Empat dan
melihat bentuk utuh bagian dalam dari kendaraan roda empat. Melalui peragaan
pada wahana ini, anak didik/pengunjung dapat lebih mudah untuk memahami
mengenai teknologi transportasi darat, terutama kendaraan roda empat yang
umumnya banyak dimiliki oleh masyarakat kita.
5. Wahana Peneliti Cilik
Pada
wahana Peneliti Cilik terdapat 13 alat peraga semuanya merupakan alat peraga
interaktif yang penuh dengan warna, yang dapat membangkitkan gairah bermain
anak. Wahana ini merupakan wahana bermain sambil belajar bagi anak di bawah
usia 9 tahun. Disini anak dapat melatih indera, kecerdasan serta saraf motorik
mereka. Di wahana ini anak dapat di damping orang tua dalam bermain. Anak akan
mendapatkan pengalaman yang lebih berkesan melalui permainan-permainan yang
disajikan untuk menumbuhkan dan meningkatkan kreatifitas. Melalui permainan
pada wahana ini, juga akan tercipta hubungan lebih erat antara orang tua dan
anak.
6. Wahana Transport Udara
Pada
wahana Transport Udara terdapat 25 alat peraga yang mencakup mengenai Hukum
Bernouli, Gyroskop, Gaya Dorong, Inovasi Model Pesawat Terbang dan Teknologi
Pesawat Terbang.
Wahana
ini merupakan wahana dimana pengunjung dapat dengan mudah mempelajari prinsip-prinsip
dasar yang melandasi pembuatan pesawat terbang. Anak didik/pengunjung diajak
untuk mencoba alat peraga yang dapat memberikan fenomena yang menarik dan
atraktif, mencoba mengendalikan pesawat melalui simulasi sayap dan ekor
pesawat, melihat simulasi mesin pesawat dan bentuk-bentuk pesawat terbang.
Melalui peragaan pada wahan ini, anak didik/pengunjung dapat lebih mudah untuk
memahami mengenai prinsip dasar yang menjadi landasan dalam pembuatan pesawat
terbang. Dapat melihat dan mengenal dari dekat bentuk dari beberapa jenis
pesawat dan dapat menambah pengetahuan mengenai perkembangan industri pesawat
terbang di Indonesia.
7. Optik (Istana Cahaya)
Pada
wahana optik terdapat 50 alat peraga interaktif yang bertemakan cahaya dan
benda-benda optik seperti lensa, cermin dan filter cahaya. Selain itu juga ada
beberapa alat peraga yang bertemakan ilusi mata dan foto 3 dimensi. Wahana ini
memiliku nama lain yitu “ Istana Cahaya”.
Wahana
ini menyajikan peragaan yang sangat menarik, dimana anak didik/pengunjung dapat
mencoba dengan mudah alat-alat peraga yang menghasilkan fenomena yang atraktif.
Menyaksikan sesuatu hal yang sebenrnya dekat dengan kehidupan sehari-hari,
seperti cahaya putih (Polikromatik) yang dapat diuraikan menjadi warna pelangi
dengan menggunakan sebuah prisma, membuat sebuah bayang-bayang kita diam di
dinding, menyaksikan foto 3 dimensi (Hologram), bermain dengan bermacam-macam
bentuk cermin, melihat film kartun dan ilusi mata lainnya yang dapat membuat
pengunjung takjub. Diwahana ini kita juga bisa bermain laser yang dapat
membentuk pola-pola Lisoyous. Melalui peragaan wahana ini, anak
didik/pengunjung dapat lebih mudah untuk mempelajari dan memahami mengenal
konsep-konsep dasar tentang cahaya dan benda-benda optik (termasuk mata kita).
Karena semua alat peraga disajikan dengan fenomena yang menarik. Anak didik
/pengunjung asyik untuk berlama-lama, mencoba dan melakukan eksperimen.
8. Energi dan Sumber Daya Alam
Pada
wahana Energi dan Sumber Daya Alam terdapat 11 alat peraga yang bertemakan kalor
(panas), hubungan antara energi dengan daya, konversi energi gerak ke energi
listrik, listrik tenaga surya, pembangkit listrik tenaga nuklir, teknologi
serat karbon dan teknologi pengolahan ikan.
Wahana
ini menyajikan alat peraga yang mempermudah anak didik atau pengunjung dapat
mempelajari hubungan antara daya dan energi gerak menjadi energi listrik,
sekaligus mempelajari hubungan antara daya dan energi listrik, melihat
bagaimana proses konveksi (perpindahan panas dan zat cair) terjadi. Mereka dapat
mencoba alat langsung dapat melihat fenomena yang terjadi pada layar dengan
jelas, bermain dan mengamati pompa air energi matahari, melihat berbagai produk
yang terbuat dari serat karbon, teknologi pembuatan dan manfaatnya. Melalui
peragaan pada wahana ini, anak didik / pengunjung dapat secara mudah
mempelajari dan memahami tentang konsep energi. Melalui pengalamannya sendiri
mengoperasikan alat peraga yang memberikan fenomena yang menarik. Anak didik /
pengunjung juga dapat menambah wawasannya mengenai sumber daya alam yang ada
disekitar kita yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kwalitas hidup kita.
9. Wahana Komputer
Pada
wahana komputer terdapat 8 alat peraga, diantaranya simulasi internet, game
hitungan, dan uji pengetahuan wawasan Indonesia. Wahana ini menyajikan alat
peraga yang memberikan pemudahan bagi anak untuk mengenal bagaimana cara
mengetik dengan menggunakan keyboard dan bagaimana tampilan huruf dimonitor
melalui permainan yang disajikan. Anak didik / pengunjung juga dapat belajar
mengenai internet dengan menggunakan program sederhana sebagai simulator.
C. Studio ANTV, Pesbuker
 |
| Gambar Pesbuker |
Pesbukers (sebelumnya Pesta Buka Bareng Selebritis)
merupakan sebuah acara televisi yang ditayangkan oleh antv
setiap Senin
hingga Jumat
pada awalnya, ditayangkan pada pukul 18:00-19:00 WIB. Acara ini pertama kali
dimulai pada tanggal 25 Juli 2011. Yang berisi acara yang berhubungan dengan anak gaul (ABG)
dan disiarkan selama 60 menit (15 Menit sebelum Adzan Maghrib, dan dilanjutkan
3 menit kemudian setelah Iklan). Pesbukers memenangkan Panasonic
Gobel Awards 2013 & Panasonic
Gobel Awards 2014 untuk
kategori Program Komedi Terbaik. Salah satu pemain, Olga Syahputra Meninggal Dunia pada tanggal 27 Maret 2015
a.
Sejarah
Pada awalnya, Pesbukers hanya disiarkan
selama 1 1/2 jam setiap hari selama bulan ramadhan yang mulanya dirintis oleh Olga
Syahputra, Jessica
Iskandar, Raffi
Ahmad, Opie
Kumis, dan Qubil
AJ
yang hanya menjadi acara unggulan selama menunggu berbuka puasa. kemudian,
setelah menayangkan edisi spesial lebaran, Pesbukers kini tayang selama 1 jam,
mulai 28 Oktober, dan tentunya lebih variatif. Pesbukers nantinya disiarkan
selama 1 jam dan 30 menit pada hari biasa, dan 1 jam untuk Pesbukers Like This.
Khusus Pesbukers Marhaban Ya Ramadhan, siaran ini disiarkan selama 2 jam,
dengan tambahan 30 menit untuk Pesbukers Ramadhan. Dan hingga sekarang,
Pesbukers disiarkan secara langsung setiap hari selama 2 jam 30 menit.Namun,
karena diadakannya Bolly Starvaganza pada hari Sabtu dan Minggu, dan rangkaian
program Mega Serial India, Pesbukers sekarang disiarkan selama 2 jam.
b. Sinopsis
Pesbukers adalah sketsa realita yang
digawangi oleh Olga Syahputra,
Raffi
Ahmad, Jessica
Iskandar, Denny
Cagur, Opie
Kumis, dan Sapri.
Guyonan segar mereka seperti pantun jenaka dan rayuan gombal akan menemani
pemirsa setia antv.
c. Segmen
Kuis Interaktif
Dalam segmen Sekali Kuis, Tetap Kuis,
pemirsa bisa ikut berpartisipasi melalui telepon
di 021-2994 1667 untuk mengikuti Taboks (Tebak isi Boks), Basi (Tebak
Profesi), atau Jadul (Jawab Judul) yang diperagakan oleh pengisi
acara tersebut. dan mendapatkan hadiah jutaan rupiah dan hadiah ini
dipersembahkan oleh Juss Ginseng
atau Alangsari Plus
dari Sido Muncul. Hingga sekarang,
segmen ini adalah kuis melibatkan produk sponsor yang bahkan dipersembahakan
oleh Omepros, Fishqua, Mixagrip, Dulcolax, Thermolyte, dan produk lainnya.
d. Dari
siaran langsung ke rekaman
Sehubungan
candaan Olga terhadap Julia Perez yang menyapa dengan
Assalamualaikum dan dibalas oleh Olga dengan mengatakan: "Jangan pakai
Assalamulaikaum, seperti pengemis saja.', maka mempertimbangkan bahwa hal ini
dapat menyinggung umat Islam, maka Komisi Penyiaran Indonesia meminta agar
Pesbukers tidak ditayangkan dahulu[1]
dan akhirnya Pesbukers ditayangkan secara Tidak Langsung (Rekaman).
D. Cibaduyut
 |
| Cibaduyut |
Cibaduyut adalah sebuah daerah di sekiar kota Bandung
bagian selatan. Daerah ini terkenal dengan kerajinan sepatunya. Hasil produksi
sepatunya biasanya dipasarkan langsung di pinggiran jalan Cibaduyut Raya dengan
banyaknya kios dan toko sepatu. Sedangkan produksinya ada di gang-gang belakang
jalan Cibaduyut.
Untuk mencapai kawasan
industri sepatu Cibaduyut, bisa dilakukan dengan banyak cara. Kalau dari
Stasiun bisa langsung naik angkot ke Cibaduyut. Demikian juga jika dari
terminal Cicaheum maupun dapat ditempuh dengan angkut jurusan Leuwi Panjang. Sebenarnya,
Cibaduyut dekat dengan terminal Leuwi Panjang, jika dari sana tinggal jalan
kaki saja sekitar 300 meter sudah sampai kawasan Cibaduyut. Kualitas sepatu Cibaduyut lumayan bagus, namun
ada juga produk yang dijual murah di Cibaduyut, namun produk berasal dari luar
kota semisal sandal dan sepatu murah dari Tasik maupun Ciomas Bogor. Kawasan
Cibaduyut ini lumayan padat dan parkir relative sulit serta kondisi jalan yang
tidak begitu lebar. Jadi anda mesti ekstra sabar untuk mendapatkan parkir. O iya,
jika anda mau beli sepatu, gunakan penawaran terbaik. Sepatu yang dijual di
Cibaduyut sistemnya tawar menawar, meskipun kadang sudah di bandrol.
Mengenai puncak
kunjungan, biasanya terjadi saat liburan sekolah atau hari Sabtu-Minggu dimana
orang banyak berlibur ke Bandung. Jadi pada kondisi tersebut, jelas Cibaduyut
biasanya macet.
E. Trans
Studio Bandung
 |
| Gambar. Trans Studio |
Tepatnya di bulan
Juni 2011 warga Bandung dan Jawa Barat akan memiliki wahana hiburan Trans
Studio Indoor Theme Park terbesar di dunia. Wahanan hiburan yang berlokasi di
Bandung Supermal (BSM), Jalan Gatot Subroto, Bandung ini, sebelum diresmikan
Juni 2011 mendatang, telah dilakukan acara Topping Off Trans Studio Bandung,
Preview New Bandung Supermal serta Trans Hotel dan Ibis Hotel dengan penanaman
paku emas di lantai paling atas Trans Studio oleh Pemimpin Para Group, Chairul
Tanjung pada Jumat (8/4/2011).
Trans Studio Indoor
Theme Park ini terdiri dari dua lantai dengan 19 wahana yang fantastis yang
dibagi ke dalam 3 zona yaitu: Studio Central dengan kemegahan klasik ala
Hollywood, Lost City dengan negeri para petualang yang kaya tantangan dan Magic
Ville yakni kawasan sejuta keajaiban.
Sementara ke 19
wahana fantastis berkelas dunia tersebut yakni:
1.
Giant Swing
Wahana ayunan
berputar raksasa pertama di Indonesia yang menegangkan sekaligus menantang.
2.
Jelajah
Wahana mengarungi
ganasnya rimba Afrika dalam misi penyelamatan dengan sensasi jatuh dari air
terjun setinggi 13 meter.
3.
4D Simulator
Simulator 4 dimensi
pertama di dunia yang menampilkan aksi para Superhero, Spiderman, Hulk, Iron
Man, Wolverine dan Fantastic 4 dalam menyelamatkan Jakarta, India dan Amerika
dengan mengkombinasikan keajaiban multimedia dan special effect.
4.
Yamaha Racing Coaster (YRC)
Roller coaster
tercepat di dunia dengan manuver gerakan mundur yang sensasional. Wahana ini
hanya ada 3 di dunia yaitu di Trans Studio Bandung dan 2 lagi di Amerika. YRC
ini memiliki akselerasi kecepatan maju dan mundur hingga 120 km/jam dalam 3,5
detik dengan teknologi Linear Induction Motor yang akan melaju ke ketinggian 50
meter.
5.
Vertigo
Kincir raksasa
pertama di dalam ruangan.
6.
Negeri Raksasa
Wahana memacu adrenalin
dengan teknologi special effect dan multimedia. Dengan Negeri Raksasa di atas
awan yang bisa menjatuhkan setelah sampai di puncak.
7.
Special Effect Show
Pertunjukan tentang
rahasia di balik pembuatan film action. Pertama di Indonesia dengan spesial
efek ledakan di pompa bensin, atraksi tiang jatuh dan mobil terhempas.
8.
Dunia Lainnya
Menguak misteri
legenda Bandung yang mencekam. Sebuah perjalanan yang mengejutkan dengan
mengunjungi Gua Belanda yang seram, ambulans berhantu serta tempat-tempat
lainnya yang akan menguji nyali anda.
9.
Transcar Racing
Balap mobil dalam
sirkuit sesungguhnya dengan sistem pengamanan yang sempurna.
10.
Sky Pirates
Sensasi naik kapal
perampok dan melihat zona lintasan di ketinggian.
11.
Dragon Riders
Merasakan sensasi
menunggangi naga ala ksatria yang dapat dilakukan sekeluarga.
12.
Pulau Liliput
Area softplay
tematik untuk balita yang meliputi tempat bermain dan berpetualang yang
menyenangkan.
13.
Kong Climb
Wall climbing yang
menantang dengan ketinggian lebih dari 15 meter. Berusaha membuat Mr Kong marah
dengan mencuri permata yang dijaganya di puncak tebing.
14.
Si Bolang
Petualangan
keliling Indonesia bersama Si Bolang dengan dilengkapi special effect dan
multimedia yang mempesona.
15.
Black Heart's Pirate Ship
Area softplay
tematik terbesar di Asia Tenggara yang memiliki empat tingkatan area yang
interaktif.
16.
Trans Broadcast Museum
Museum broadcast
pertama di Indonesia yang interaktif dan sangat menghibur.
17.
Trans Science Center
Science center
berkelas dunia lengkap dengan atraksi science yang mengasyikan.
18.
Trans City Theatre
Gedung Pertunjukan
megah dengan standar internasional yang menampilkan show setara Broadway.
19.
Amphitheatre
Pertunjukan parade
artis internasional dan lokal serta desain teater spektakuler dan special
effect mengagumkan. Wahana hiburan super mewah yang menghabiskan dana sekitar
Rp 2 triliun ini rencananya akan membandrol tiket masuk seharga Rp 200 ribu per
orang untuk semua permainan.
BAB
III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Wisata
merupakan sarana yang mampu untuk mengobati segala jenis kepenatan hidup,
apalagi objek wisatanya mengacu pada pendidikan yang mampu menambah wawasan dan
pengetahuan dengan cara yang menarik. Hal inilah yang diterapkan pada setiap
kegiatan Widya Wisata SMP Negeri 1 Godong, dimana objek wisata yang dikunjungi
mendominasi pada peningkatan kemampuan berfikir siswa supaya lebih tau dan
mengerti apa manfaat wisata yang di kunjunginya.
B. Saran
Berdasarkan
observasi yang telah dilakukan, maka saran dan kritik yang dapat diberikan
antara lain :
1. Bagi
pengelola wisata :
a. Membuat inovasi baru untuk dapat
meningkatkan daya tarik pengunjung.
b. Meningkatkan fasilitas-fasilitas yang
ada
2. Bagi
ibu/bapak guru atau pihak sekolah :
a. Sebaiknya guru pendamping
meningkatkan pengawasan terhadap siswa-siswinya
b. Sebaiknya guru pendamping
memberikan pengarahan yang jelas kepada siswa-siswinya dalam melakukan suatu
kegiatan.
LAMPIRAN
DAFTAR
PUSTAKA
http://tempatwisatadibandung.info/museum-geologi-bandung/
